Oleh Arif Bulan, STKIP Yapis Dompu
Akreditasi adalah hal yang wajib dalam tubuh perguruan tinggi, baik itu
perguruan negeri maupun swasta. Kegiatan akreditasi dilakukan oleh lembaga
akreditasi mandiri (LAM) yang telah diatur dan ditentukan oleh pemerintah.
Akreditasi mengandung makna kegiatan penilaian kelayakan program studi atau
perguruan tinggi berdasarkan kriteria yang telah ditetapkan oleh pemerintah
dalam hal ini LAM. Jadi, LAM menilai berdasar pada kriteria yang telah
ditetapkan, sebagai bentuk akuntabilitas publik yang dilakukan secara objektif,
adil, transparan, dan komprehensif dengan menggunakan instrumen dan kriteria
yang mengacu kepada Standar Nasional Pendidikan Tinggi (SN Dikti).
Tentu, orang yang menjalankan SN Dikti adalah dalam tubuh perguruan tinggi
adalah Dosen. Dengan demikian, dosen adalah orang yang harus menjalankan
tugasnya sebagai ilmuan, pendidik, dan peneliti. Dalam menjalankan tugas ini
maka dosen memiliki tigas peran pokok yang sangat sentral dan penting yaitu
pendidikan dan pengajaran, penelitian, dan pengabdian kepada masyarakat yang
dikemas dalam bingkai Tri Darma perguruan tinggi. Maka dosen wajib memainkan
tiga peran tersebut untuk mendukung dan meningkatkan akreditasi Program studi
dan kampus nya.
Peran pertama yaitu pendidikan dan pengajaran. Peran ini tentu sangat
strategis, karena salah satu tugas dosen adalah transfer ilmu pengetahuan
(transfer of knowledge). Transfer pengetahuan dilakukan oleh dosen dalam proses
belajar mengajar. Rupanya bukan sampai di situ saja, dosen harus membuat
perangkat pembelajaran mulai dari rencana pembelajaran semester (RPS), satuan
acara perkuliahan (SAP), materi ajar (bahan ajar atau buku ajar), dan melakukan
evaluasi hasil pembelajaran.
Perangkat pembelajaran dapat diartikan sebagai seperangkat alat yang dibutuhkan
dalam proses pengajaran di perguruan tinggi. Kemudian, RPS dan SAP memegang
peranan penting dalam proses pembelajaran, di mana dosen harus menggunakan
acuan ini ketika mengajar. RPS dan SAP disusun oleh dosen sebelum perkuliahan
dimulai dengan harapan agar proses perkuliahan berjalan maksimal dan mencapai
tujuan pembelajaran yang telah ditetapkan oleh kampus. Selain daripada itu,
kehadiran materi ajar juga sangat penting adanya karena mereka saling
melengkapi satu sama lain, wajib ada.
Untuk mendukung dan meningkatkan akreditasi kampus, dosen wajib
mendokumentasikan semua yang telah dibuat, misal RPS, SAP, materi ajar, dan
lembar evaluasi. Semua ini harus ada karena assessor akreditasi pasti
menanyakan. Apalagi, instrumen mengenai proses pembelajaran ada. Dengan demikian
dokumen yang disebutkan di atas wajib ada sebagai bentuk tanggung jawab dosen
kepada institusi lebih-lebih kepada peningkatan akreditasi. Bilamana dosen atau
kampus tidak mampu menunjukan dokumen bukti proses pembelajaran, maka sudah
barang tentu nilai akreditasinya anjlok.
Peran kedua adalah penelitian. Setiap semester dosen wajib melakukan
penelitian. Bukan sampai penelitian saja, bahkan dosen wajib
mempublikasikan hasil penelitian tersebut. Apalagi sejak tahun 2021 Kemendikbud
telah mengembangkan sistem pelaporan kinerja dosen (SISTER). Semua hal mengenai
Tridarma perguruan tinggi wajib diupload di SISTER, termasuk publikasi yang
berbentuk artikel jurnal. Maka dengan adanya sistem ini, sangat mendukung dan
memacu semua dosen di seluruh Indonesia untuk wajib melakukan penelitian dan
publikasi. Imbas positif nya adalah data artikel hasil publikasi dosen dapat
terekam dengan baik, sehingga hal ini sangat mendukung akreditasi perguruan
tinggi maupun program studi.
Namun, masalahnya, masih ada dosen yang belum melakukan penelitian secara
mandiri atau publikasi secara mandiri. Sebagian dosen masih nyaman dengan cara
lama, di mana saat itu tidak pernah dosen diwajibkan untuk publikasi artikel.
Saat ini, mereka merasa sulit menerima kebijakan ini. Imbasnya adalah, masih
banyak dosen yang menumpang nama jadi penulis kedua, ketiga, dan seterusnya,
walaupun itu sah-sah saja tapi itu punya poin perhitungan tersendiri dalam
meningkatkan akreditasi.
Peran terakhir adalah pengabdian kepada masyarakat (PKM). Peran ini dapat
dikatakan strategis di mana dosen terlibat langsung dalam pergaulan keilmuan di
khalayak ramai. PKM ini dapat diartikan sebagai peran dosen dalam mengabdikan
diri untuk masyarakat. Bentuk peran ini dapat berupa pemberian pelatihan,
pendampingan, pemberian materi di masyarakat, dan hal lain yang berbaur dengan
masyarakat akademik dan non akademik. Bukti dari PKM ini bisa berupa surat
undangan atau SK yang menunjuk nama pribadi seorang dosen tersebut.
Sebagai contoh, tahun 2022 ini, penulis mendapatkan hibah pengabdian kepada masyarakat yang dibiayai penuh oleh Kemendikbud. Adapun bentuk
pengabdian yang penulis lakukan adalah pelatihan TOEFL dan pendampingan
Beasiswa untuk Scholarship Hunter Community. Jadi, penulis memberikan
pengabdian berupa pelatihan dan pendampingan kepada masyarakat yang
membutuhkan. Selain itu, hasil dari PKM ini wajib untuk dipublikasikan baik
dalam seminar maupun dalam jurnal. Dengan demikian, hal ini sangat mendukung
akreditasi peguruan tinggi dan program studi.
Inilah tiga peran penting yang wajib dilakukan oleh setiap dosen yang
menginginkan institusinya mendapat akreditasi yang lebih baik.
